为深入贯彻落实全国教育大会精神，探索“知识传授与价值引领相结合”的有效路径，5月20日上午，信息管理与工程学院党委在学院的Veinott纪念图书室组织开展了一场“书记备课会——术中有道”的主题沙龙活动。活动聚焦“如何做好课程思政”，特别邀请了人文学院的夏国军教授与学院“课程思政项目”立项的教师们，共同探讨如何将课程思政做实、做深、做透。学院党委书记王淑范老师主持了活动。

    活动伊始，王淑范老师首先指出“课程思政”项目是学院落实全国教育大会精神的一个重要抓手，是“育人”工作不可或缺的重要组成部分，它与“思政课程”相协同，但又有别于它。“课程思政”的主体是专业课程，需要结合专业特点和专业领域的热点问题，把相关的科学精神、人文素养、社会伦理等价值引领的内容嵌入和融入到知识传授过程中，用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法论，引导学生正确地分析问题，认识问题，真正做到“术中有道”。

   夏国军教授结合我院今年立项课程的建设方案谈到，备课中，用什么样的方式提高课程的吸引力、引发学生的兴趣，让讲授内容真正入耳入脑入心，是课程建设的一大难点，从概念到概念、过于生硬，往往会适得其反。夏老师指出，信息技术的哲学含义有许多维度，又与现实生活、应用领域联系紧密，学院的专业教师可以充分利用专业优势，通过专业知识的自然导入，结合一些典型案例进行分析讲授，也可以结合专业领域中核心人物在技术发展中的作用、在技术与伦理之间的抉择等引导学生，为学生设立标杆。就案例教学而言，教师需要把案例本身讲解透彻，如技术开发的缘起和初衷、技术应用和推广对社会发展可能产生的正向、负向影响、当前社会技术发展遇到的瓶颈等，然后再进一步上升到企业责任、社会责任、民族精神，对学生进行国情教育和爱国主义教育。

    就“知识传授”与“价值引领”如何有效结合的问题，与会教师畅谈了他们的做法和体会。杜梅先老师分享了加拿大爱国主义教育的例子；刘桦老师分享了计算机技术发展与时事新闻结合的案例，用学生们感兴趣的电影来介绍专业知识的案例；李艳红老师分享了组织学生讨论科技引发信息安全问题的做法，郝晓玲老师则谈到了网络舆情分析与管理课程的架构。另外，与会教师们就教学内容组织中的一些困惑进行了充分交流，例如，案例选取的适度性和时效性如何把握？课堂上的互动性环节在实施过程中可能出现哪些问题？如何引导和启发学生思考等等。老师们相互借鉴，相互启发，现场讨论气氛十分热烈。

    “术中有道”是信息管理与工程学院书记谈心活动系列的第二期，它重在搭建一个聚焦“教书与育人”主题的交流与互动平台，同时也是学院推进课程思政，深入开展思想教育工作的重要抓手。目前学院“课程思政”项目已完成立项四门，覆盖到信息管理与信息系统、计算机科学与技术、数据科学与大数据三个专业方向。

供稿：王云鹏
供图：陈海燕