2019年11月11日晚，信息管理与工程学院“蒲公英行动”首期励志辅导班正式开班。此次辅导班活动由学院党员志愿先锋团的五名同学担任授课老师，旨在提升学业基础较为薄弱的学生的学习能力，激发同学们的学习兴趣和学习动力。目前，蒲公英励志辅导班已经开班一个多月的时间。

“窗外日光弹指过，席间花影座前移”，在这一个月的时间内，“蒲公英”补课行动开设了五门课程，全部都有条不紊地进行着。在正式授课前，为保证每次上课时学生与授课老师的效率，信息学院志愿者部合理地对补课时间、上课形式、补课管理进行了安排。辅导班活动正式开始后，课前准备、课堂氛围与课后信息统计等流程都在高效运转 ：相关负责人课前在补课群里发课程相关通告、在教室内让每个到场同学进行课前签到，同时课中课堂纪律良好，课后学生积极反馈。

课程安排

每次课程开始前，志愿者部相关负责人都会在补课大群中搜集同学们的不够明白的知识点以及题目中遇到的问题，并将其整理起来交由授课老师们，接着授课老师们会根据同学们的需求与自己对课程的理解备课，并在每堂课上专门留时间为同学们答疑解惑。课堂上同学们积极与老师互动，一有不理解的地方就大胆向授课老师提问，有时还会申请希望老师能够再细讲一遍，授课老师们都会耐心解惑。

开设课程

除了每周固定的教室内的授课之外，在每一个课程的补课微信群中，也会有很多同学线上与老师讨论问题、向老师和负责人反馈难点，进行良性互动，而各位老师也总是毫无保留地答疑，并且耐心仔细地收集各位同学们的意见。不论线上还是线下，学习氛围总是特别浓厚。

学生笔记

虽然在补习班开课初期，负责此次活动的信息学院志愿者部成员也曾面临过种种小问题，比如补课人数与教室容量不符、老师的个人电脑无法进行投屏等，但所有问题都在各位老师的帮助和志愿者部成员的齐心协力下一一解决：部分课程更换了教室，并为有需求的老师提供了HDMI转接口，为各位老师提供了方便的操作形式，因此，各位同学的学习空间得以增大、听课环境也得到了很大的改善。同时，这次活动中不论授课老师还是学生的建议都会得到及时的反馈与采纳，如高数班刚开班时，志愿者部由于老师上课口干，在往后的课程都会为老师提供茶水；学生们认为授课难度略大时，志愿者部的负责人便会从中进行调节，向老师进行反馈，于是老师在下节课进行教授时就会降低难度，更贴近基础。关于部分同学由于临时有事请假问题  ，志愿者部部员分别担任五门课程的负责人，与教师、学员充分沟通，每节课程设置签到表，统计每次的请假人数，并对每类课程持续跟进，监督课程进度，接受同学的课程反馈。

在课程内容之外，各个课程的授课老师们还会细心讲解同学们在辅导班之外各类课程作业中面临的问题，详细分析思路，确保每位同学都能理解，同时会由这题目额外引出别的类似题，让学生们形成知识体系，让同学们能真正掌握。

这些课程内、课程外、线上、线下等种种形式的授课与解惑为各位同学今后独立高效完成作业打下了坚实基础，让同学们在紧张的期末复习阶段能够更加自信地备考。

收到的反馈

在后续的补课活动中，各位老师将会继续根据同学们的反馈，对课程知识点进行更加细致、系统的梳理，同时还会结合典型例题或算法语句，对知识点进行更加详细深入的讲解，继续帮助同学们形成清晰系统的知识点体系。

展望过去的这一个月，信息学院“蒲公英”辅导班活动开展得十分顺利，收获甚多。在以后的日子里，希望“蒲公英”辅导班能继续在学院内带头营造良好的学习氛围，展示学院好学求是的风采！