黄培校友从南洋模范中学考到财大，进入信管专业，直到走向工作，都可以说是兴趣使然。在报考财大时，相较于很多人的犹豫不决，黄培校友要果断得多，因为热爱计算机，填志愿时，他只报了信管，别的专业都没有考虑。现在回忆起来，黄培校友非常满意自己的高考结果，甚至十分清晰地记得自己在财大的学号——99101112。进入学校，接触到电子商务的网站后，黄培校友就发现自己对网页编程的热爱，此后开始在课内外广泛涉猎相关知识，一个一个项目做得不亦乐乎。出于对技术的兴趣，毕业之后便与孔祥云校友开始创业，创办了AMT。黄培校友提到：“我们AMT的定位就是‘管理+IT’，这也和我们财大信息学院的属性非常相似。一方面我们有财务、管理学的背景知识，另一方面，我们在信息技术也有一定的认知。这种五五开的结构是既是学科的融合，也可以说是现在及未来一段时间企业发展的一种定位，也是时代发展的一个潮流。”

提到如何去发掘和培养兴趣？黄培校友觉得在大学阶段，广泛地涉猎多方面的知识其实可以帮助大家在站在更高的视野去找到兴趣，选择方向。“哪怕不用去追寻一定的深度，努力在多个学科，多方面去了解和尝试，然后再做判断，可能会更有效。相较于过去，现在财大通识课程的开展和选课权限的开放，就是一个很好的机会。”而在这样涉猎的过程中，也是在接近“T”型人才——既拥有广博的知识面，又能在某方面有精深的专业知识。

兴趣引导方向，方向决定目标。我们处在一个迅速发展的时代，眼前的选择纷繁复杂，执着于人生最优解的我们在有限的视野里举棋不定，与其在有限的选择中踟蹰，不如去广泛地获取选择，找到方向。

回忆在财大的求学经历，黄培校友印象最深刻的是王兴德老师教授的管理中的定量分析，“成绩高，收获大”让这门课在往后20年的时光里温度不减，风采依旧。王兴德老师毕业于大连舰艇学院，入过伍，他为人严肃，要求严格，是当时系里有名的“四大名捕”，不少同学在这门课碰过钉子。他教授的这门课，主要学习利用Excel进行建模分析，这正是当时醉心于技术的黄培校友所擅长的。一次，王老师布置了一个课题，作为“技术达人”的黄培校友将所有的技巧都应用上去，他说：“我当时是做得比较花哨，最后王老师批评了我，他说我看起来是做了一个很厉害的东西，但是没有灵魂，没有反应管理这个内核。技术，或者知识，要反映到管理实践中去，当时可能对于管理没有深刻的认识，忽略了这个课题的本质。”此后，无论是担任兼职老师，“以教为学”，还是外出实习、做项目，“以行为学”，他都不忘将所学落实在这些实践当中去，学以致用。

“我们是IT相关专业，动手能力是很重要的。无论是做创新创业的项目还是出去实习、参加比赛，哪怕设置一个很小的目标，只要动手去做，在这个过程中所感知到的知识和从书本上获取的感受是完全不一样的。”

正值求职招聘季，我们奔波于各个公司之间，困惑于“招聘人才”的背后人才二字的定义。“我们在招聘的时候，发现有一些需要大家注意和培养的能力。”黄培校友建议到，“第一是基本的商务知识和礼仪，招聘的人还是希望学生老成一些，成熟一点；第二是对于专业知识的考量；第三点也是最重要的一点——底层能力，底层能力就是说基础认知的表现和结构化的思维及表达。”分析到这里，黄培校友再次提到实践的重要性。无论是尽快融入社会，获取专业技能，还是构建底层能力，都需要培养和训练。尤其是底层能力，需要日常的积累和长期的磨炼。“培养底层能力，第一是看书，开卷有益，比如哲学方面的书籍，哲学上还是有一些底层的思考和逻辑，阅读也是一种长期的熏陶；此外就是要动手实践，比如说比较快地去做总结，快速地搜索信息，然后出PPT，能够做到结构化地分析问题以及进行凝练的表达。”

如果说兴趣是成功之道，那么知行合一便是成功之术。积极地探寻方向，构建知识体系，并将其落实到实践当中去，可能正是成功的真谛。

信息人的故事采编组

执笔人：叶议泽